Plan de clase 1a sesión

Estructura del blog

DATOS GENERALES: Nivel escolar: Básica y superior Asignatura: Capacitación de Aula de Medios Grado escolar: Tema curricular: Que es una aula de medios Título del blog: R@m (Responsables de Aulas de Medios) ORIENTACIÓN Y MODELO DE USO: Multiblogs de profesores: Bitácoras comunitarios de grupos de docentes que comparten experiencias educativas, estrategias y recursos. Se planteara a los compañeros maestros una actividad donde se aborde el concepto de aula de medios a través de la investigación directa en Internet apoyándose en los diferentes soportes donde esta la información. El coordinador tutor, utiliza algunas preguntas guía para favorecer la reflexión y búsqueda del concepto de aula de medios, para que se construya colaborativamente una definición con base en la experiencia de los participantes del blog, para posteriormente construir nuevos temas de interés a la naciente comunidad. Modalidad de trabajo: Los integrantes en un primer momento trabajaran de manera individual con la retroalimentación del tutor para después construir una definición colaborativa, además de proponer para subsecuentes sesiones los contenidos que desean. PROPÓSITO: Difundir el concepto, características, elementos que integran una aula de medios, además de hacer referencia a la metodología propuesta por red escolar. CONTENIDOS: Aula de Medios Concepto Confluencia de Medios que la integran Metodología propuesta por Red Escolar

RECURSOS Y MATERIALES: Computadora con conexión a Internet. Blog R@m Procesador de textos. Libreta Plumones Los vínculos estarán en el blog educativo, así como las actividades..

DESARROLLO DE LA PROPUESTA

ACTIVIDADES PREVIAS: En el taller de Responsables de aula de medios el tutor comentara el desarrollo e implementación del blog para compartir estrategias y habilidades y como primera fase se realizara una sesión sobre el aula de medios. RÚBRICA PARA EVALUAR LA PARTICIPACION DE LOS MAESTROS Participaciones 0 puntos No utilizo un tipo de letra que se lee con facilidad. No tiene coherencia el comentario Es un copy page No aborda ni cumple con los elementos necesarios de acuerdo a la actividad. 2 puntos Aborda algunos de los aspectos solicitados Enuncia parte del contenido Da una opinión parcial sobre el tema tratado Participa en el blog solo con comentarios a los compañeros sin la opinión propia 4 puntos Cumple con participaciones exponiendo ideas propias. Retroalimenta a los compañeros Utiliza fuentes de información citando Sugiere actividades e incluye materiales sugeridos.   Contenido (participación en el blog con las actividades ) 0 puntos No cumple con el contenido de la actividad Sin participación No esta posteado en el apartado correspondiente. 2 puntos Cuenta con algunos elementos solicitados en la participación Aporta ideas propias sin desarrollar Sugiere estrategia o actividad afín al blog. 4 puntos Cumple con características de publicación Aporta sobre el tema y explica su opinión. Abunda sobre el contenido. Retroalimenta a sus compañeros Sugiere estrategias y actividades así como sus experiencias en el tema tratado.   Aportes y conclusiones personales 0 puntos No participa No concluye sobre temas tratados Omite opinión personal. 1 punto Aporta sobre la temática sin explicar el tema sugerido Concluye parcialmente. 2 puntos Concluye y aporta reflexion del tema Aporta estrategias, actividades, y experiencias en la utilización del recurso. Retroalimenta a los compañeros.       Total (Máximo 10) /10   En la sesión directa: Plantear las siguientes preguntas generadoras: ¿Qué es un aula de medios? ¿Cuáles son los medios que la integran? ¿Para qué nos sirve? ¿Es lo mismo un taller de computación que un aula de medios? Evocar sus experiencias y/o conocimientos previos de la siguiente manera: Checar en diferentes fuentes de información sobre que es un aula de medios Presentar el video ¿Qué es un aula de medios? Elaborar un concepto en equipos Construir un concepto con el grupo y enriquecerlo a través de una lluvia de ideas. Hacer un mapa conceptual sobre aula de medios y cuales son los medios que confluyen en ella. Hacer en grupo un cuadro comparativo de la diferencia entre aula de medios y taller de computación.

ACTIVIDADES DURANTEEn Aula de Medios: Presentar el video aula de medios. Navegar en las diferentes paginas que ofrecen información sobre el tema Elaborar concepto Realizar mapa conceptual Hacer un cuadro comparativo.

ACTIVIDADES POSTERIORES Procedimiento Se presentara el blog a los compañeros y se navegara por el , posterior a esto se comentaran algunos de los aspectos que faltaría integrar pues servirá de enlace entre los responsables de aula de medios. Se darán indicaciones de cómo subir comentarios o post y en el apartado comentarios generales se presentaran los compañeros usuarios de este blog. Finalmente elaboraremos un tríptico informativo sobre aula de medios para presentarlo a la comunidad escolar, en el se incluirán aspectos relacionados con: Concepto de aula de medios Modelo de uso Medios que la integran y su uso Metodología propuesta por red escolar. Diferencia entre taller de computo y aula de medios. PD. En esta sesión se establecerán comisiones para que cada apartado del blog este a cargo de un R.A.M.

VALORACIÓN DE LA PROPUESTA

La evaluación tenderá a considerar el proceso como un todo, entre los elementos que se pueden tomar en cuenta se encuentran:*La responsabilidad y la calidad de las respuestas dadas a las preguntas propuestas por el tutor. Las aportaciones de equipo e individuales en el tema de Aula de medios. La participación activa dentro del trabajo en equipo. La evolución y/o cambio de sus conceptos a lo largo/durante el desarrollo del proyecto. La capacidad para expresarse, escuchar a los demás y tomar acuerdos, durante la exposición. Las aportaciones o post en el blog.

RESULTADOS DE LA PROPUESTA

Proyección a la comunidad Publicación de resultados en el periódico mural de la escuela Publicación de avances en la página de la escuela así como en el blog. Seguimiento y actualización del blog educativo sobre Responsables de Aulas de Medios.